I GIOVANI IBLEI E LA POESIA: 310 STUDENTI PARTECIPANO ALLA VII^ EDIZIONE DEL PREMIO “LA TERRA IMPAREGGIABILE”

07 Apr 2015 14:27

Il Caffè Letterario Quasimodo di Modica, che ha aperto  le sue porte alle scuole della provincia di Ragusa con l’organizzazione della VII^ Edizione del Premio di Poesia Quasimodo “La terra impareggiabile”, è a lavoro per la scelta dei finalisti e dei vincitori.

L’iniziativa, che  rientra nell’ambito delle attività culturali  programmate per la stagione culturale 2014/2015,  è stata riservata agli studenti delle scuole elementari, medie inferiori e superiori della Provincia di Ragusa ed è stata patrocinata dall’assessorato alla cultura del Comune Modica.

Il premio è  diviso in tre sezioni  secondo gli ordini di scuola.  Sono complessivamente 310 gli studenti che hanno partecipato, con  poesie in dialetto e in lingua  dedicate alle loro città di origine, dando risalto ad aspetti propri del territorio ibleo, mentre altre  sono ispirate a temi liberi.

Due i Premi speciali che verranno assegnati: uno in memoria  del giornalista Giorgio Buscema, sul tema della tradizioni popolari e religiose negli iblei; e  il secondo, sul tema della solidarietà,  in memoria  di Grazia Minicuccio, la cui associazione  opera nel campo della solidarietà ed è gemellata con la Diocesi africana di Butembo.

Le tre giurie sono al lavoro per scegliere 10 finalisti per ogni sezione  e i vincitori dei due Premi speciali. La  consegna dei premi previsti dal regolamento del Premio avverrà  nel corso di  una Cerimonia in programma il prossimo 23 maggio presso il Teatro Garibaldi  di Modica , alla presenza di Autorità politiche, civili ,  militari e religiose

 “ Anche questa VII  Edizione  è andata in porto con una larga partecipazione –  afferma Domenico Pisana –  Presidente del  Caffè Letterario Quasimodo. Come per le edizioni precedenti, gli obiettivi del Premio sono stati chiari ed essenziali:  suscitare nei giovani un approccio poetico alle loro città in tutte le varie articolazioni paesaggistiche, barocche, enogastronomiche, folkloristiche, monumentali, artistiche e    religiose  mediante la produzione di testi poetici sia in lingua che in dialetto; far emergere e sviluppare le potenzialità poetiche degli studenti mediante la composizione di poesie centrate su tematiche esistenziali e sociali e su argomenti  a tema libero; favorire un’interazione tra Scuola , territorio e cultura locale al fine di determinare una  valorizzazione delle risorse culturali del territorio”.